El modelo de los estudios de doctorado plantea un primer curso muy exigente. Superar la formación complementaria, diseñar adecuadamente en tiempo y forma el proyecto de investigación y sobre todo, establecer una relación adecuada con el supervisor son hitos que se pueden ver dificultados por muchas situaciones y/o necesidades no identificadas o inadecuadamente gestionadas.

De la calidad del diseño del propio proyecto de investigación dependerá el desarrollo del mismo, gestionar los tiempos y conocer los recursos que ofrece la universidad resultan fundamentales para obtener unos resultados satisfactorios.

Analizar, identificar, anticipar dificultades y buscar soluciones para una adecuada gestión de los objetivos de primer curso

1. Autoevaluación.

2. Gestión de los complementos de formación.

3. Establecimiento de la relación con mi supervisor. Pautas.

4. Identificación de necesidades para diseñar mi proyecto de investigación.

5. Gestión de los tiempos y plazos.

6. Planificación personal. Ejercicio práctico.

Clase Magistral con ejercicios prácticos

Licenciada en Psicología, Máster en Musicoterapia con 12 años de práctica en la gestión de investigación. Experiencia en la transferencia del conocimiento en el ámbito de las adicciones. Actualmente Orientadora de Estudiantes en las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud y en la Escuela de Doctorado de la Universidad Católica de Valencia.