Presentación

La Inteligencia Artificial ha estado presente en nuestras vidas desde hace años a través de dispositivos y aplicaciones como “Alexa”, “Siri” o “Google Translator”. Sin embargo, la mejora sustancial de la denominada Inteligencia Artificial generativa ha supuesto un cambio drástico en el uso y posible aplicación de la IA. Este tipo de Inteligencia Artificial ha pasado de la automatización de procesos, a la realización de tareas cognitivas (y de manera notable), tareas antes reservadas a las personas.

Este avance supone un desafío significativo en todos los ámbitos del desarrollo humano, y la educación no es una excepción. La utilización de herramientas como chatGPT, Bard, Dall-e y otras similares, tanto por parte del alumnado como por parte del profesorado, generan inquietudes y dudas legítimas entre los docentes.

El objetivo de este curso es familiarizar al profesorado de la UCV con el campo de la Inteligencia Artificial, ofreciendo una exposición didáctica de sus principios fundamentales y aplicaciones en diferentes contextos. Se explorarán también los diferentes dilemas éticos que surgen al emplear estas herramientas, utilizando como ejemplo chatGPT. Estos aspectos éticos se consideran esenciales para que los docentes puedan tomar decisiones informadas y conscientes sobre el uso de la IA en su práctica educativa. Por último, se examinarán diferentes aplicaciones que pueden resultar beneficiosas tanto para la docencia como para la gestión e investigación.

Objetivos

• Introducir a nivel teórico y general la IA
• Introducir los principios éticos para un buen uso de la IA
• Ejemplos de la IA en la gestión, la docencia y la investigación

Metodología

• Caso de estudio
• Ejercicios prácticos

Evaluación

• Estudio en grupo de un caso (Ética de la IA)
• Ejercicio usando chatGPT

Contenidos

1. Introducción teórica de la IA: qué es y qué tipos existen?
2. Introducción a la ética de la IA: ¿qué debo tener en cuenta a la hora de usar (o no) la IA en clase?
3. Ejemplos de uso de la IA en la gestión, docencia e investigación

Curriculum Profesor

D. Enrique Estellés Arolas

Ingeniero Informático y doctorado por la Universidad Politécnica de Valencia. Doctor acreditado con un sexenio de investigación. Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales, y de la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación, de la que fue Vicedecano del grado de Educación Primaria. Cuenta con diferentes artículos y publicaciones sobre el uso de la Inteligencia Colectiva a través de Internet en diferentes ámbitos.