Competencias

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RAG1 – Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. TIPO: Competencias

RAG2 – Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. TIPO: Competencias

RAG3 – Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio. TIPO: Competencias

RAG4 – Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. TIPO: Competencias

RAG5 – Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. TIPO: Competencias

RAG6 – Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). TIPO: Competencias

RAG7 – Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG8 – Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. TIPO: Competencias

RAG9 – Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos. TIPO: Competencias

RAG10 – Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG11 – Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG12 – Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG13 – Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG14 – Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG15 – Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. TIPO: Competencias

RAG16 – Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG17 – Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG18 – Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG19 – Conocer fundamentos de atención temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y construcción de la personalidad en la primera infancia. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG20 – Conocer la organización de las escuelas de educación infantil y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG21 – Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida. TIPO: Competencias

RAG22 – Actuar como orientador de padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo 0-6 y dominar habilidades sociales en el trato y relación con la familia de cada estudiante y con el conjunto de las familias. TIPO: Competencias

RAG23 – Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG24 – Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes. TIPO: Habilidades o destrezas

RAG25 – Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación infantil y a sus profesionales. TIPO: Competencias

RAG26 – Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG27 – Elaborar respuestas teórico-prácticas basadas en la búsqueda sincera de la verdad plena y la integración de todas las dimensiones del ser humano ante las grandes cuestiones de la vida. TIPO: Competencias

RAG28 – Aplicar los principios derivados del concepto de ecología integral en sus propuestas o acciones, sea cual sea el alcance y el área de conocimiento y los contextos en las que se planteen. TIPO: Competencias

RAG29 – Respetar y poner en práctica los principios éticos y las propuestas de acción derivados de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible transfiriéndolos a toda actividad académica y profesional. TIPO: Competencias

RAG30 – Conocer estrategias e instrumentos metodológicos que favorezcan la sostenibilidad, la igualdad de género, los derechos humanos, la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas. TIPO: Conocimientos o contenidos

RAG31 – Capacitar para la prevención, sensibilización, detección y formación en materia de violencia sexuales. TIPO: Habilidades o destrezas