M.Laura Angelini es profesora titular (ANECA) en la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", donde ejerce como investigadora principal del Grupo Interdisciplinary Group on Active Learning and Assessment　(IGALA) y como co-directora de la red Simulation in Teacher Education　(SITE) dentro de la World Education Research Association　(WERA). Cuenta además con dos sexenios de investigación reconocidos. Está acreditada como formadora en Erasmus+ Virtual Exchange. En su docencia integra metodologías activas de enseñanza–aprendizaje con prácticas de evaluación formativa y compartida. Su investigación se centra en la investigación-acción y en el uso de la simulación en educación superior, principalmente en la formación del profesorado. Es autora de Learning Through Simulations: Ideas for Educational Practitioners　(Springer, 2021) y de Simulation as an Educational Strategy: A Proposal Adapted for the Physical and Virtual Environment　(Dykinson, 2021), así como coeditora y autora de Simulation for Participatory Education: Virtual Exchange and Worldwide Collaboration　(2023). Sus proyectos actuales abordan experiencias de simulación a gran escala y de intercambio virtual que conectan a futuros docentes, docentes en ejercicio y personal académico de instituciones internacionales, junto con el papel emergente de la inteligencia artificial en la educación, prestando especial atención tanto a su potencial pedagógico como a los desafíos que plantea para la enseñanza y el aprendizaje.