Catálogo de formación 2025/26 | UCV
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Santoral: San Pio V
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Universidad Católica de Valencia

Catálogo de formación 2025/26

DGCursosSAFD

Algunas claves de la teoría de género

Educa-Acción Universidad Católica de Valencia

Código EA: 202501

Modalidad: Presencial

Total nº de horas: 4h

Docente: Dra. Dña. Miriam Martínez Mares, Dña. Mª José Granel Velasco y Dra. Dña. María Asunción Mollá Nebot

Horario: Lunes, 4 y martes, 5 de mayo de 2026 de 15:30h a 17:30h

Lugar de impartición: Aula virtual Teams

Fecha límite matrícula: 24/04/2026

Destinatarios: PDI UCV

Precio: Gratuito para Personal UCV

Presentación

La teoría de género ha provocado un cambio radical en todas las esferas de nuestra realidad: biomédica, socio-cultural, político-legal, educativa, e incluso individual. Su fuerte impacto se debe a que esta transformación cuestiona las bases antropológicas de la identidad humana: la pregunta "¿quién soy yo?" ya no tiene como aliado orientativo la corporalidad y, por lo tanto, tampoco la confianza de lo que, como "varón" o como "mujer", le es posible a uno proyectar. En este contexto, el cuerpo humano es interpretado como un dato neutro y el "género", como ficción social que sostiene dinámicas de opresión. Parece, pues, abrirse una única vía para la libertad: que cada uno elija su identidad.

Esto suscita diversas cuestiones: en primer lugar, ¿cómo ha llegado la biomedicina a aceptar la resignificación del cuerpo? Conviene indagar en los motivos del "género" y preguntarse cuál es el origen de esta perspectiva antropológica. Consecuentemente, en segundo lugar, analizamos las bases filosóficas y el discurso que la articula. En tercer lugar, tratamos de reflexionar sobre el modo en que ha cobrado fuerza este paradigma y comprender el mecanismo del cambio social. Finalmente, y con especial interés, cuestionamos las implicaciones que tiene en nuestra sociedad. Se trata de examinar la sostenibilidad y congruencia de una perspectiva que no solo transforma las costumbres, los distintos ámbitos socioculturales y los nuevos ideales morales, sino también la vida de muchas personas. Niños, adolescentes, jóvenes y adultos se ven llamados a elegir su "identidad de género" como si eligieran un producto de consumo, en un contexto donde la oferta es cada vez más amplia.

 

Objetivos

  • Reflexionar sobre la teoría de genero: sus hipótesis, sus consecuencias y su poder de acción.
  • Conocer el origen del "género" como concepto en el ámbito experimental donde surge.
  • Reconocer el escenario actual, así como el glosario de nuevos términos y sus símbolos.
  • Analizar las bases filosóficas que sustentan su discurso y su relación con el feminismo.
  • Reconocer la dinámica de la ingeniería social y el uso del lenguaje como herramienta de poder.
  • Plantear la solvencia de la teoría de género en el marco de la justicia social reflexionando sobre los nuevos modelos impuestos y el malestar actual.
  • Analizar casos concretos generados por esta corriente de pensamiento.
  • Pensar las posibilidades de un marco social y jurídico que se confronte con los desajustes de las nuevas estructuras de poder y ofrezca espacio para la libertad.

Metodología

  1. Encuestas y participación en diálogo directo con el alumnado.
  2. Exposición oral apoyada por power point y recursos del aula virtual.
  3. Participación activa y en directo con Sonia Molla (UV) sobre la reconfiguración actual del marco legal bajo la perspectiva de género.
  4. Lectura de textos y fragmentos de artículos.
  5. Visualización de un vídeo corto.

Evaluación

Encuesta sobre el contenido aprendido y breve exposición (500 palabras) de una propuesta de acción que, respondiendo a uno de los frentes abiertos presentados, ofrezca posibilidades de mejora real en el marco socio-cultural.

Contenidos

  1. Origen y recorrido histórico de la teoría de género.
  2. Bases filosóficas de la teoría de género.
  3. La relación entre el discurso feminista y la teoría de género.
  4. Situación actual: interseccionalidad.
  5. Nuevas estructuras de poder: la ingerniería social a través del lenguaje.
  6. Implicaciones actuales de la perspectiva de género y análisis de la justicia social.
  7. Frentes abiertos y vías de acción.

Curriculum Profesor

Miriam Martínez Mares: Filósofa. Profesora de la UCV. Doctora en filosofía por la UV. Coautora del libro "El sentido del humor y la familia" y autora de artículos de investigación especialmente dedicados a la clave antropológica de la "experiencia integral" aplicados a ámbitos como la ética y la educación. Presidenta del Comité de Ética en el área de investigación de la Fundación "UpToYou, Acompañando al Crecimiento". Coordinadora de la Cátedra de la Mujer en la UCV.

María José Granel Velasco: Farmacéutica. Máster en Ciencias del Matrimonio y la Familia. Coordinadora de la Cátedra de la Mujer en la UCV durante el curso 2024/2025. Actividad investigadora (Trabajo Final de Máster) sobre "El origen del género" y comunicación en un Congreso de Roma sobre "La Génesis del Género y Teología del cuerpo (Abigail Favale)".

María Asunción Sonia Mollá Nebot: Derecho. Doctora en Derecho por la Universidad de Valencia, y Profesora Titular en UV. Autora de 8 monografías, entra ellas su tesis doctoral, así como de diversos artículos de investigación dedicados al Derecho Romano, Recepción Europea y aspectos jurídicos de la mujer en Roma. Coordinadora de 8 proyectos de innovación educativa, Profesor visitante en las Universidades de La Sapienza (Roma), y de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina), en la colaboración de cursos de doctorado. IP del Proyecto "La mujer en a Literatura y la Jurisprudencia". Directora del Departamento de Derecho Romano de la UV.; Presidenta del Foro Via Augusta. Miembro del consejo asesor científico y de la Editorial IUSTEL; Asesor científico de la Revista General de Derecho Romano y Evaluador externo de la RGDR; Miembro del Consejo Asesor Científico Internacional de la revista GLOSSAE. European Journal of Legal History. Directora Académica de la Catedra de la Mujer en la UCV.

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