Competencias

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA1 – Identificar y describir las políticas de bienestar social, los cambios sociales, económicos y culturales, y la legislación que sustenta los procesos de intervención socioeducativa. TIPO: Conocimientos o contenidos

RA2 – Identificar y explicar los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socioeducativa. TIPO: Conocimientos o contenidos

RA3 – Planificar, diseñar, gestionar y evaluar programas y proyectos socioeducativos en los diferentes ámbitos de actuación. TIPO: Habilidades o destrezas

RA4 – Seleccionar y aplicar las herramientas, instrumentos y recursos necesarios para incorporarlos en la intervención socioeducativa de los diferentes ámbitos de actuación. TIPO: Habilidades o destrezas

RA5 – Desarrollar estrategias para gestionar, coordinar y supervisar entidades y equipamientos, de acuerdo con los diferentes contextos y necesidades. TIPO: Habilidades o destrezas

RA6 – Diseñar y desarrollar procesos de participación social y desarrollo comunitario que favorezcan los procesos de mediación social, cultural y educativa. TIPO: Competencias

RA7 – Identificar e interpretar las características de los colectivos objeto de intervención de la educación social especializada. TIPO: Conocimientos o contenidos

RA8 – Identificar y aplicar los diferentes métodos y técnicas de investigación en el ámbito de la intervención socioeducativa. TIPO: Habilidades o destrezas

RA9 – Integrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social. TIPO: Competencias

RA10 – Elaborar e interpretar diagnósticos, informes técnicos y de evaluación sobre acciones, procesos y resultados socioeducativos. TIPO: Habilidades o destrezas

RA11 – Diseñar, organizar y gestionar proyectos y servicios culturales, medioambientales, de ocio y tiempo libre. TIPO: Habilidades o destrezas

RA12 – Manejar habilidades digitales para una aplicación eficaz, crítica y creativa del conocimiento tecnológico. TIPO: Habilidades o destrezas

RA13 – Desarrollar una competencia comunicativa que favorezca su desarrollo profesional en entornos plurilingües y multiculturales. TIPO: Habilidades o destrezas

RA14 – Elaborar respuestas teórico-prácticas basadas en la búsqueda sincera de la verdad plena y la integración de todas las dimensiones del ser humano ante las grandes cuestiones de la vida. TIPO: Competencias

RA15 – Aplicar los principios derivados del concepto de ecología integral en sus propuestas o acciones, sea cual sea el alcance y el área de conocimiento y los contextos en las que se planteen. TIPO: Competencias

RA16 – Respetar y poner en práctica los principios éticos y las propuestas de acción derivados de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible transfiriéndolos a toda actividad académica y profesional. TIPO: Competencias

RA17 – Demostrar de manera rigurosa y fundamentada los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del grado, presentando evidencias claras y coherentes en un informe escrito y en una exposición oral del trabajo fin de grado, que reflejen la capacidad de análisis, síntesis y aplicación práctica de los aprendizajes. TIPO: Competencias