Competencias

PLAN DE ESTUDIOS 2024

RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y DE APRENDIZAJE 

RAB1 - Demostrar poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio TIPO: Conocimientos o contenidos 

RAB2 - Aplicar correctamente sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y ser capaz de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio TIPO: Competencias 

RAB3 - Ser capaz de recopilar e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética TIPO: Competencias 

RAB4 - Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado tanto en español como en inglés TIPO: Competencias 

RAB5 - Demostrar un alto grado de autonomía en el aprendizaje TIPO: Habilidades o destrezas 

RAE1 - Ser capaz de explicar los aspectos más relevantes del entorno macroeconómico y microeconómico y de sus instituciones (como el sistema monetario y financiero, los mercados domésticos y los agentes económicos), así como de analizar su impacto potencial sobre las organizaciones empresariales y sus estrategias TIPO: Conocimientos o contenidos 

RAE2 - Ser capaz de identificar y describir los aspectos constitutivos de una organización (como sus metas y objetivos, su propiedad, su tamaño, su cultura, su estructura, su tecnología, etc.), así como de relacionarlos con su funcionamiento y su adaptación al entorno TIPO: Conocimientos o contenidos 

RAE3 - Ser capaz de integrar y aplicar los conocimientos de las distintas disciplinas que conforman el ámbito de la administración y dirección de empresas (como la economía, la contabilidad, la financiación, el marketing, la organización, etc.), para realizar un análisis integral y estratégico de una empresa, definiendo los criterios que la caracterizan y la diferencian de otras, y vinculando los resultados con el análisis del entorno en el que opera TIPO: Competencias 

RAE4 - Ser capaz de comprender la tecnología existente y las nuevas tecnologías que afectan al ámbito de la administración y dirección de empresas, así como de evaluar su impacto para la creación, el desarrollo y la competitividad de los nuevos o futuros mercados TIPO: Competencias 

RAE5 - Ser capaz de gestionar el cambio en una organización, identificando las necesidades, las oportunidades y los retos que se derivan de las transformaciones internas y externas, y diseñando e implementando las estrategias, los planes y las acciones adecuados para lograr los objetivos deseados, con el compromiso y la participación de las personas implicadas TIPO: Competencias 

RAE6 - Ser capaz de integrarse y gestionar una empresa, organización, o área funcional. Entendiendo su posicionamiento competitivo e institucional en el mercado y en el entorno, e identificando sus fortalezas y debilidades, así como las amenazas y oportunidades que se le presentan, para mejorar su rendimiento y su sostenibilidad TIPO: Competencias 

RAE7 - Ser capaz de entender los principios del derecho que regulan el funcionamiento y las relaciones de las empresas y las organizaciones (como el derecho mercantil, el derecho laboral, el derecho fiscal, el derecho administrativo, etc.), y de relacionarlos con los conocimientos relacionados con la gestión de empresas (como la contabilidad, la financiación, el marketing, la organización, etc.) TIPO: Conocimientos o contenidos 

RAE8 - Ser capaz de diagnosticar la situación y la previsible evolución de una compañía, a partir de los registros contables y la información financiera y de costes, y de emitir un juicio sobre su salud y su sostenibilidad económica y financiera TIPO: Competencias 

RAG1 - Ser capaz de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para buscar, almacenar, procesar y presentar la información de forma segura y eficiente, así como para interactuar y colaborar con otros agentes en el ámbito académico y profesional TIPO: Competencias 

RAG2 - Ser capaz de tomar decisiones de forma autónoma, responsable y razonada TIPO: Competencias  

RAG3 - Ser capaz de generar y desarrollar nuevas ideas y soluciones originales e innovadoras para los problemas y retos que se plantean en su ámbito de estudio y en su entorno profesional, demostrando iniciativa, flexibilidad y espíritu crítico TIPO: Competencias 

RAG4 - Ser capaz de identificar y aprovechar las oportunidades que se presentan en su entorno profesional, así como de liderar y participar en proyectos y emprendimientos de forma proactiva, responsable y colaborativa, asumiendo los riesgos y los retos que conllevan TIPO: Competencias 

RAG5 - Demostrar la capacidad de emplear la indagación como fuente de aprendizaje TIPO: Habilidades o destrezas 

RAG6 - Ser capaz de dirigir y coordinar un equipo de trabajo, estableciendo y comunicando los objetivos, asignando y supervisando las tareas, motivando y apoyando a los miembros, y evaluando los resultados y el desempeño del grupo TIPO: Competencias 

RAG7 - Ser capaz de relacionarse y colaborar con otras personas de forma respetuosa, empática y asertiva, reconociendo y valorando las distintas disciplinas, la diversidad y la interculturalidad, y gestionando los conflictos que puedan surgir de forma constructiva TIPO: Habilidades o destrezas 

RAG8 - Ser capaz de actuar con seguridad y autoestima en su ámbito de estudio y en su entorno profesional, asumiendo los retos y las responsabilidades que se le presentan, y tomando decisiones de forma autónoma y fundamentada TIPO: Competencias 

RAT3 - Respetar y poner en práctica los principios éticos y las propuestas de acción derivados de los objetivos para el desarrollo sostenible transfiriéndolos a toda actividad académica y profesional TIPO: Competencias 

RAG9 - Demostrar compromiso, responsabilidad y ética en su entorno académico y profesional, respetando los derechos humanos, principios democráticos, medio ambiente y legalidad, asumiendo las consecuencias de sus acciones y promoviendo la igualdad de oportunidades y accesibilidad entre hombres y mujeres TIPO: Competencias 

RAT1 - Elaborar respuestas teórico-prácticas basadas en la búsqueda sincera de la verdad plena y la integración de todas las dimensiones del ser humano ante las grandes cuestiones de la vida TIPO: Competencias 

RAT2 - Aplicar los principios derivados del concepto de ecología integral en sus propuestas o acciones, sea cual sea el alcance y el área de conocimiento y los contextos en las que se planteen TIPO: Competencias 

PLAN DE ESTUDIOS 2016

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