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Santoral: San Perfecto; Beato Andrés Hibernón
Santoral: San Perfecto; Beato Andrés Hibernón

Universidad Católica de Valencia

Catálogo de formación 2020/21

DGCursosSAFD

Modelos de ecuaciones estructurales para investigación

Educa-Acción Universidad Católica de Valencia

Código EA: 702502

Modalidad: Presencial

Total nº de horas: 20h

Docente: Andrea Conchado Peiró

Horario: Martes y viernes, 13, 16, 20, 23 y 27 de abril de 2021. De 10:00 a 14:00hrs

Lugar de impartición: Teams (Síncrona)

Fecha límite matrícula: 05/04/2021

Destinatarios: PDI UCV

Precio: Gratuito para PDI UCV

Presentación

El curso está orientado a profesores e investigadores interesados en la medición de actitudes y percepciones subjetivas. Se revisarán algunos conceptos sobre análisis confirmatorio y validación de escalas y se examinarán algunos modelos avanzados. Cabe la posibilidad de abordar determinados modelos estructurales en función de las necesidades de los alumnos.

Objetivos

El objetivo del curso es adquirir los conocimientos necesarios para aplicar los modelos de ecuaciones estructurales a la investigación en ciencias sociales.

Este objetivo general se concreta en los siguientes objetivos específicos:

  • Identificar los problemas de investigación que pueden resolverse mediante estas técnicas
  • Comprender los fundamentos estadísticos básicos para su correcta aplicación
  • Estudiar cómo se comprueba la validez y fiabilidad de un cuestionario
  • Ejercitarse en la interpretación de resultados para la toma de decisiones y publicación de artículos científicos

Metodología

La sesión tendrá un enfoque aplicado, alternando las explicaciones teóricas con ejemplos prácticos que faciliten su comprensión. Se valorará la aportación de datos recopilados por los asistentes, para la aplicación de las herramientas estudiadas durante el curso.

Contenidos

  1. Introducción
  2. Fiabilidad y validez de escalas de medida
  3. Análisis factorial confirmatorio
  4. Modelos causales con variables latentes
  5. Análisis de invarianza y estructuras de medias latentes
  6. Modelos multinivel y curvas de crecimiento latente

Curriculum Profesor

Andrea Conchado Peiró es Doctora Ingeniera Industrial en Estadística y Optimización por la Universidad Politécnica de Valencia. Imparte docencia e investiga en la Universidad Politécnica de Valencia. Sus líneas de investigación son metodología de la investigación y estadística para las ciencias sociales, en particular el uso de ecuaciones estructurales para la evaluación de la validez y fiabilidad de instrumentos de medida.

Cursos activos

E. U. en Iniciación a la Docencia Universitaria

Fecha límite de matrícula: 11/12/2020
Inicio del Curso: 8/1/2021
Fin del Curso: 31/7/2021

Información general

Código EA: IDU_T

Modalidad: Presencial

Total nº de horas: 120h

Docente: Director Miguel Ángel Jiménez

Horario: Enero de 2021 de 15:00 -19:00h

Lugar de impartición: Aula 6201 (días 8, 11, 12, 13, 19, 20, 26 y 27 de enero) y Aula 6105 (14, 15, 18 y 21 de enero). Sede Marqués de Campo

Fecha límite matrícula: 10/12/2020

Destinatarios: PDI UCV

Precio: Gratuito para PDI UCV

Para poder acceder al calendario del IDU T: https://drive.google.com/file/d/1EFm04r-JIdmIhqOSSxegb35jaCyoCXwX/view?usp=sharing

Presentación

El curso de Iniciación a la Docencia Universitaria (IDU) pretende la integración de aquellos que se inician en la docencia en la Universidad desde una perspectiva de proyecto y de puesta en marcha de las propuestas pedagógicas del Espacio Europeo de Educación Superior, siguiendo el modelo presentado en el Marco de desarrollo académico docente de RED-U (red de docencia universitaria).

Esta formación gratuita es obligatoria para aquellos profesores que se han incorporado a la Universidad en los últimos 4 años y tienen una carga docente de al menos 6 ETCS. También pueden matricularse aquellos profesores de la Universidad, que no cumplen las condiciones de obligatoriedad, pero estén interesados en realizarlo.

Objetivos

  • Facilitar la integración del profesorado en la Universidad en los niveles institucionales y también en cuestiones prácticas y de estilo.
  • Conocer la docencia enmarcada en la Misión de la Iglesia y la educación desde la antropología cristiana.
  • Entender el concepto de tutoría dentro de la UCV.
  • Conocer los deberes y obligaciones como docentes en materia de PRL.
  • Aprender el manejo de las herramientas TIC de las que dispone la UCV tanto para la docencia como para la gestión.
  • Contextualizar la docencia universitaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
  • Emplear el alineamiento constructivo como paradigma curricular en la universidad.
  • Diseñar el curriculum y comunicarlo. La guía docente.
  • Tomar conciencia del alcance de los valores y planteamientos éticos en la acción docente universitaria.
  • Concebir la docencia desde la evidencia científica. La docencia como objeto de investigación y publicación.
  • Aprender metodologías que permitan ampliar las posibilidades de los profesores en la didáctica de sus asignaturas.
  • Tomar conciencia de la importancia de la relación interpersonal en la profesión docente.
  • Elaborar una propuesta de mejora de su propia docencia en función de alguna/as dimensiones trabajadas.

Contenidos

  1. Módulo Institucional
  2. Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la Universidad
  3. Ser tutor en la UCV
  4. Prevención de riesgos laborales
  5. TICS
  6. La docencia en la Universidad:
    1. Criterios y curriculum
    2. Compromiso y valores académicos
    3. Innovación e investigación en docência
    4. Procesos de enseñanza y aprendizaje
    5. Interacción formativa y entorno de aprendizaje
  7. Diseño módulo práctico. Portafolios docente y grupos de puesta común y evaluación.
  8. Módulo práctico y elaboración del portafolio
  9. Puesta en común y evaluación

Metodologia

Metodología

Se realizará un aprendizaje de carácter teórico-práctico para acabar en una aplicación experimental basada en el trabajo real de los participantes que será seguido en pequeños grupos para aprender de forma colaborativa de la propia práctica.

Evaluación

Cada uno de los módulos contará con una prueba de evaluación.

Curriculum abreviado del docente

Miguel Ángel Jiménez Rodríguez

Doctor en Pedagogía. Director de Educa-Acción, Servicio de Formación Continua de la UCV. Autor de varios libros sobre metodologías docentes y diseño curricular por competencias.

Juan Antonio Marín

Profesor titular en el Departamento de Organización de Empresas de la Universitat Politècnica de València. Ha publicado artículos científicos sobre gestión participativa, mejora continua, TQM, TPM, Lean Manufacturing y aprendizaje activo en docencia universitaria.

Maria Laura Angelini

Profesora e investigadora en la Universidad Católica de Valencia ‘San Vicente Mártir’. En su docencia e investigación, integra métodos de enseñanza-aprendizaje activos y la evaluación formativa y compartida.

Reyes Moliner Albero

Psicóloga especialista en Psicología Clínica y Doctora en Psicología, por la Universitat Jaume I de Castellón. Desarrolla su labor como docente e investigadora, en la Universidad Católica de Valencia 'San Vicente Mártir', en la Facultad de Psicología, en el Departamento de Personalidad, Evaluación e Intervención Terapéutica. Asimismo es coordinadora de la sección de Psicología de las clínicas de dicha universidad.

Mª Dolores Valencia

Doctora por la UCV, Maestra y Licenciada en Filosofía y Letras. Sección de Filología Románica por la UAB.

Ignacio Gomez Perez

Médico especialista en Medicina del Trabajo. Técnico superior de prevención de riesgos laborales. Responsable del Servicio de prevención y medio ambiente de la UCV. Profesor del Máster de Prevención de riesgos laborales AIDIMME-UCV.

Javier Julian Frontera

Ingeniero industrial. Técnico superior de prevención de riesgos laborales. Técnico del Servicio de prevención y medio ambiente de la UCV. Jefe de Mantenimiento de la UCV.

Patricia Orengo Sabater

Bióloga. Técnico Superior de Prevención de Riesgos Laborales en las 3 especialidades. Técnico del Servicio de prevención y medio ambiente de la UCV.

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