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Santoral: San Estanislao
Santoral: San Estanislao

Universidad Católica de Valencia

Catálogo de formación 2020/21

DGCursosSAFD

Inglés para la internacionalización nivel básico (A1/A2)

Educa-Acción Universidad Católica de Valencia

Código EA: 900102

Modalidad: Presencial

Total nº de horas: 15h

Docente: Eavan Marie O´Donoghue

Horario: Martes y jueves, 23, 25 y 30 de marzo, 13,15,20,22,27 y 29 de abril y 4, 6, 11, 13, 18 y 20 de mayo de 13:00 a 14:00h.

Lugar de impartición: Teams (Síncrona)

Fecha límite matrícula: 16/03/2021

Destinatarios: PDI y PAS UCV

Precio: Gratuito para PDI y PAS UCV

Presentación

El Curso de inglés para la internacionalización del PAS nivel básico (A1/A2) surge de la necesidad del Personal de Administración y Servicios (PAS) de conseguir un nivel de entendimiento con los alumnos extranjeros de la Universidad que en algún momento de su experiencia académica recurren a Secretaría General.

Objetivos

  • Objetivos generales

1. Reading: comprender el sentido general, la información esencial, los puntos principales y detalles relevantes en textos escritos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro. Estos textos se referirán a asuntos de la vida cotidiana.

2. Listening: comprender el sentido general, la información esencial y los puntos principales de textos orales breves, claros y sencillos, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, radio, etc.), y articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.

3. Writing: escribir textos breves de estructura sencilla, en un registro neutro, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación más elementales. Estos textos se referirán a asuntos de la vida cotidiana.

4. Speaking: producir textos orales breves, tanto en la comunicación cara a cara como por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro, y comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos, y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.

  • Objetivos específicos

1. Reading: comprender instrucciones, indicaciones e información básica en letreros y carteles en calles, tiendas, restaurantes, medios de transporte y otros servicios y lugares públicos.

2. Reading: comprender, en notas personales y anuncios públicos, mensajes breves que contengan información, instrucciones e indicaciones relacionadas con actividades y situaciones de la vida cotidiana.

3. Reading: comprender correspondencia personal breve y sencilla.

4. Reading: comprender información esencial y localizar información específica en folletos ilustrados y otro material informativo como prospectos, menús, listados y horarios.

5. Listening: comprender lo que se le dice en transacciones y gestiones sencillas, siempre que pueda pedir confirmación; por ejemplo, en un restaurante, etc.

6. Listening: comprender la información esencial y los puntos principales de lo que se le dice en conversaciones en las que participa, siempre que pueda pedir confirmación.

7. Writing: escribir sobre aspectos cotidianos de su entorno, por ejemplo, sobre personas, lugares, una experiencia de estudio o de trabajo. Escribir descripciones muy breves y básicas de hechos, actividades pasadas y experiencias personales.

8. Speaking: comunicarse en tareas simples y rutinarias que requieran un intercambio simple de información en relación a asuntos rutinarios o familiares de trabajo y tiempo libre.

9. Speaking: utilizar fórmulas de cortesía sencillas y cotidianas para saludar y dirigirse a las personas.

10. Speaking: realizar invitaciones y sugerencias y responder a las que se hacen; disculparse y responder a las disculpas que se presentan.

11. Speaking: expresar lo que gusta y lo que no gusta.

12. Speaking: responder a preguntas y afirmaciones sencillas durante una entrevista. Pedir y dar información personal.

Metodología

Se trata de un curso eminentemente práctico e interactivo. Las sesiones se centrarán en la escucha, repetición y memorización de estructuras básicas y pequeños fragmentos de diálogos y monólogos (habilidades expresivas) que versen sobre cuestiones generales, así como en la ejercitación de la escucha y lectura comprensiva (habilidades receptivas).

Evaluación

  • Evaluación diagnóstica: detección de necesidades y asignación de grupos de trabajo.
  • Evaluación formativa: cada módulo incluirá una prueba escrita u oral.
  • Evaluación final: prueba escrita/oral que comprende los contenidos del curso.

Contenidos

GRAMMAR: Present simple & Past simple; this/that, these/those; possessives; There is/are; Frequency adverbs: sometimes, usually, always, often, hardly ever & never; Modifiers: quite, not very, really & very; Have/Has got.

VOCABULARY: Greetings (countries & nationalities); objects; tourist places; daily routines & jobs; hobbies; the time; household routines.

HOW TO: Introduce people; make requests; talk about activities; talk about routines; ask for information; show you don’t understand; describe personality; talk about your family; make arrangements; show interest.

Curriculum Profesor

Verónica Alarcón:

  • Licenciada en Comunicación (UV, 2007); Máster en Traducción (UV, 2016); CAP (UV, 2009); Posgrado Español LE y Segunda Lengua (UV & Instituto Cervantes, 2010); Capacitación para la enseñanza en inglés (UPV, 2014); Capacitación para la enseñanza en valenciano (UCV, 2014).
  • Doctoranda en Lenguas, Literaturas y Culturas, y sus Aplicaciones (UV, 2024).
  • Nivel de inglés C2 Proficiency Cambridge (2014).
  • Profesora inglés UCV (2014) y Coordinadora departamento de inglés del Instituto de Lenguas desde 2017.
  • Profesora de español como lengua extranjera y como segunda lengua certificada por Instituto Cervantes (EEUU 2011-2013)
  • Profesora de inglés como lengua extranjera certificada por Cambridge (2014).
  • Formadora de profesorado en metodologías docentes en inglés.

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