Presentación

La Universidad Católica de Valencia “san Vicente Mártir” quiere ofrecer a los tutores/responsables académicos, así como a orientadores y profesores, en general, la mejora continua para el seguimiento y formación de los alumnos, desde una perspectiva integral universitaria, en aquellas dimensiones que inciden fundamentalmente en el crecimiento de sus personas y, como consecuencia, en la cualificación futura del ejercicio de su profesión y en el compromiso social.  Una de ellas, que tiene una enorme centralidad, y es de urgente necesidad, es la FORMACIÓN DEL CARÁCTER.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Reflexionar y dialogar acerca de las dimensiones de la persona humana que inciden en la formación y consistencia del carácter y en su educabilidad, desde las perspectivas antropológica, psicológica y pedagógica.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar los factores del carácter
2. Analizar casos y/o situaciones, reales o ficticias, en las que poder analizar la incidencia se esos factores, de su ausencia o debilitamiento y sus consecuencias.
3. Abordar el componente de la vulnerabilidad como constitutivo del carácter, el cuidado que requiere y la resiliencia que necesita.

Metodología

• Estudio de casos
• Tertulias dialógicas
• Comentario de textos

 EVALUACIÓN:

• Control de asistencia
• Evaluación práctica

Contenidos

1. LA FORJA DEL CARÁCTER

• Encuadre conceptual: Factores del carácter y su educabilidad.
• El cultivo de la voluntad y dificultades que presenta en los jóvenes hoy: motivación, capacidad de proyectar, consecución y priorización de metas, mantenerse en la palabra dada, la cuestión de permanecer en el esfuerzo.
• La necesidad originaria de elegir el propio carácter o la libertad.

1. CARÁCTER Y VULNERABILIDAD

• Acoger y transformar la vulnerabilidad
• El cuidado de la vulnerabilidad
• La resiliencia en la educación universitaria

Curriculum Profesor

María Dolores Valencia es maestra, filóloga y doctora en educación. Ha sido directora de la Fundación Castroverde y profesora de la Universidad Católica de Valencia “san Vicente Mártir” en la que coordinó el Plan de Acción Tutorial.  Actualmente forma parte de la Cátedra de la Universidad de Salamanca “Pedro Poveda” y del Consejo Editorial de la Revista Crítica. Toda su trayectoria profesional y sus publicaciones giran en torno a la docencia y a la reflexión educativa y, más concretamente, a procesos formativos de educadores y agentes sociales. Ha realizado tareas de asesoría y seguimiento de equipos y proyectos socioeducativos en países de varios continentes.