El cortometraje Mi nombre es Name, impulsado por la Cátedra Caixa Popular para el estudio de los Desafíos Sociales y la Vulnerabilidad de la Universidad Católica de Valencia (UCV), ha obtenido el tercer premio en la categoría de Animación del Festival de Cine: Infancia y Adolescencia, celebrado en Bogotá (Colombia). Además, la obra ha sido seleccionada en otros nueve festivales internacionales de Estados Unidos, Colombia, Países Bajos y España.  

La cinta está basada en la historia de una niña que se ve obligada a abandonar su hogar a causa de la guerra. A través de la animación, el cortometraje aborda la realidad del desplazamiento forzado y las situaciones de vulnerabilidad que afectan especialmente a la infancia en contextos de conflicto. 

El reconocimiento obtenido en Bogotá destaca especialmente por la dimensión de la convocatoria. En la edición de 2026 del Festival de Cine: Infancia y Adolescencia se presentaron 1.334 obras procedentes de 75 países, de las que únicamente 89 fueron seleccionadas para competir. “Haber formado parte de esa selección y, además, haber obtenido el tercer premio en Animación, supone una satisfacción enorme y un respaldo muy significativo a nuestro trabajo”, afirma Alexis Cloquell, director de la Cátedra Caixa Popular y coordinador del proyecto. 

Diez festivales internacionales 

Además del reconocimiento en Colombia, Mi nombre es Name ha sido seleccionado en otros nueve festivales internacionales, ampliando su presencia en el circuito cinematográfico más allá del ámbito educativo. 

Las selecciones corresponden a Rafal en Corto, en Valencia; Hobnobben Film Festival, en Indiana (Estados Unidos); Festival Audiovisual Internacional Origen, en Orce (Granada); Daganzo TrasCámara, en Daganzo (Madrid); International Film Festival The Hague, en La Haya (Países Bajos); Pineapple Animation Festival, en Marbella; Animación Ciclos Shorts Fest, en Colombia; El Garaje Del Cine, en Madrid; y Open World Animation Festival, en Allentown (Estados Unidos). 

Cloquell valora este recorrido como una muestra de la capacidad de la obra para llegar a públicos diversos. “Desde la Cátedra valoramos estos reconocimientos como una confirmación de que Mi nombre es Name ha conseguido trascender el ámbito estrictamente educativo y conectar con públicos más amplios, así como con jurados especializados en el ámbito cinematográfico”, señala. 

El coordinador reconoce que la respuesta internacional ha superado las expectativas iniciales del equipo. “Desde el inicio confiábamos en que Mi nombre es Name podía conectar con públicos diversos por la universalidad de la historia que aborda, pero no esperábamos alcanzar en tan poco tiempo una difusión internacional tan amplia”, explica. 

A su juicio, una de las claves de esa conexión reside en que el relato no identifica de forma explícita el país de origen de la protagonista. “Aunque la historia de Name no sitúa de forma explícita su país de origen, precisamente esa indefinición permite que el relato pueda remitir a realidades muy distintas: Siria, la Franja de Gaza, Ucrania u otros contextos marcados por la guerra y el desplazamiento forzado”, añade. 

Del cuento ilustrado al cortometraje 

Mi nombre es Name fue presentado el pasado año en la UCV junto con el cuento ilustrado del mismo nombre, escrito por Montserrat Roca e ilustrado por Santiago Tena. La adaptación audiovisual cuenta con la narración de la cantante Rozalén y forma parte de un proyecto que también incorpora una guía didáctica para trabajar sus contenidos en el aula. 

Tras su recorrido por festivales, la Cátedra Caixa Popular prepara una nueva fase centrada en reforzar la utilización del cortometraje en espacios educativos, académicos y sociales. El objetivo es acompañar su difusión con actividades y recursos que permitan abordar estas cuestiones con distintos públicos, especialmente jóvenes y estudiantes. 

“La intención es que el cortometraje no se quede únicamente en la exhibición, sino que pueda acompañarse de actividades y recursos que ayuden a trabajar estos temas con distintos públicos y, especialmente, con jóvenes y estudiantes. Esta es una de las fases del proyecto que estamos trabajando ahora”, concluye Cloquell.