El claustro de la sede San Carlos Borromeo de la Universidad Católica de Valencia (UCV) ha acogido la presentación del libro Las actividades físicas en el medio natural. Innovación, ciencia y educación, una obra coordinada por los profesores de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Héctor Esteve y Víctor Sánchez, que defiende el valor transformador de las actividades en la naturaleza frente a algunos de los grandes desafíos de la sociedad contemporánea.

En su intervención, Esteve ha señalado que la publicación "surge como una propuesta educativa y humanista ante problemas cada vez más presentes, como el exceso de digitalización, el sedentarismo, el consumismo o el deterioro de la relación de las personas con el entorno natural". En este sentido, "el libro plantea una reflexión sobre la necesidad de recuperar espacios de encuentro con la naturaleza que favorezcan el desarrollo físico, emocional y social", ha subrayado.

En esta misma línea se ha expresado Sánchez, que ha incidido en el "potencial educativo de la naturaleza" y ha defendido que "bosques, montañas, ríos o mares constituyen escenarios privilegiados para el aprendizaje, la inclusión y la construcción de valores".

Experiencias educativas para todas las edades

Tras un prefacio del profesor José María Nasarre y un prólogo del profesor Åge Vigane, la publicación reúne experiencias innovadoras desarrolladas en contextos educativos, sociales y comunitarios dirigidas a públicos muy diversos, desde la infancia hasta la tercera edad, incluyendo personas con discapacidad o necesidades especiales.

Entre las propuestas recogidas en el volumen se encuentran iniciativas relacionadas con la escalada inclusiva, los deportes de montaña invernales, el surf como herramienta motivacional, el senderismo educativo, las pruebas de aventura, el parkour, la gimnasia natural, los juegos motrices, la educación ambiental o la terapia de aventura.

Cada capítulo incorpora una ficha de potencial educativo elaborada por sus autores, acompañada de ilustraciones originales y de una evaluación del impacto de las experiencias presentadas, algunas de ellas respaldadas por una sólida base científica.

La inclusión como eje transversal

Uno de los aspectos centrales de la es la inclusión, entendida no solo como temática específica de algunos capítulos, sino como un principio que atraviesa el conjunto de las propuestas. Así, el libro muestra cómo las actividades físicas en el medio natural pueden convertirse en herramientas eficaces para promover la equidad, la participación y el respeto a la diversidad.

Asimismo, la publicación destaca el papel de estas experiencias en la educación formal y no formal, con aplicaciones en distintos ámbitos y entornos, desde centros educativos y universidades hasta programas comunitarios o de intervención social.

Los coordinadores han subrayado que el libro “va más allá de una recopilación de buenas prácticas y constituye una invitación a reconectar con la naturaleza a través de experiencias significativas”.

“En una sociedad cada vez más condicionada por las pantallas y la tecnología, la obra reivindicamos el valor de lo auténtico, lo humano y lo vivencial como elementos esenciales para la educación y el bienestar de las personas”, han concluido.

Junto a los coordinadores, han intervenido en el acto otro integrantes del Grupo de Investigación Deportes de Montaña, Salud, Inclusión y Sociedad de la UCV que han participado en la publicación como autores de diferentes capítulos, entre ellos Laura Jiménez, Rómulo González, Carlos Pérez, Alonso Sánchez y Clara Climent.