La Universidad Católica de Valencia (UCV) ha celebrado, en el Aula Magna de la sede Trinitarios, la jornada de acogida dirigida a los nuevos docentes que se incorporan este mes de septiembre a la Universidad. La iniciativa, organizada por el Vicerrectorado de Profesorado, ha servido como espacio de encuentro y bienvenida a la comunidad universitaria y ha incluido la presentación del recién estrenado programa ÍTACA UCV, destinado a acompañar e integrar a los nuevos miembros durante sus primeros meses en la institución. 

Durante la apertura del encuentro, el rector, José Manuel Pagán, ha subrayado que la Universidad “no es algo material, un conjunto de edificios, ni un catálogo de títulos de doctorado, grado y postgrado”, sino que es “el proyecto que comparten profesor y alumnos”. En este sentido, ha animado a los asistentes a conocer la misión, la identidad y los valores de la institución y a contribuir, desde su responsabilidad, a construir una verdadera comunidad universitaria. 

En relación con la labor docente, Pagán ha destacado la importancia de la “dedicación, entusiasmo y entrega”, cualidades que, a su juicio, deben formar parte de la enseñanza universitaria. “La fórmula es compromiso por competencia”, ha afirmado, destacando la necesidad de conjugar la preparación académica y profesional con una implicación personal en la tarea docente. 

Asimismo, el rector ha puesto el acento en la relación con los estudiantes y en la responsabilidad de acompañarlos durante una etapa fundamental de sus vidas. En este sentido, ha sostenido que la tarea del profesor debe trascender la transmisión de conocimientos y ha apelado a la necesidad de “comprender y querer a nuestros alumnos”, desde una actitud de cercanía y disponibilidad. 

En esta línea, Pagán ha reivindicado una concepción de la educación orientada a la formación integral de la persona. Frente a una visión centrada exclusivamente en las competencias y la empleabilidad, ha defendido que “nuestra aspiración es mucho mayor” y que la Universidad debe ser “un espacio donde podamos formar personas”, de manera que la experiencia universitaria contribuya a transformar la vida de los estudiantes.  

"Aterrizar en la casa” 

Junto a Pagán han intervenido en el acto el vicerrector de Profesorado, Javier Sancho, y el profesor y director de ÍTACA UCV, David García-Ramos. Sancho ha explicado que el programa se desarrollará durante el primer semestre del curso, de septiembre a enero, y se estructura en cuatro fases: bienvenida, mentorización y acompañamiento, formación y evaluación. En este sentido, ha señalado que ÍTACA pretende ayudar a quienes se incorporan a “aterrizar en la casa”, conocer el funcionamiento y la identidad de la Universidad y facilitar su integración en la comunidad académica.  

El itinerario incluye la asignación de un mentor y una formación de 20 horas en modalidad online, sobre cuestiones relacionadas con la labor universitaria, la identidad cristiana de la institución, el papel del estudiante en el aprendizaje, las herramientas digitales y la inteligencia artificia, la investigación y el seguimiento de la actividad académica. El vicerrector ha resaltado que uno de los objetivos es “aumentar el sentido de pertenencia a la UCV” y acompañar en el desarrollo de quienes comienzan su trayectoria en la institución. 

Por su parte, García-Ramos ha profundizado en la figura del mentor, concebida como una persona de referencia durante los primeros meses y como apoyo para conocer la vida académica y favorecer la integración. Por ello, ha incidido en que la mentoría no debe reducirse a un seguimiento formal, sino que ha de generar un vínculo cercano: “No se trata de rellenar papeles ni de hacer check, sino que sea un espacio de conversación”. 

El director del programa ha enfatizado que ÍTACA busca consolidarse como una herramienta de acompañamiento dentro de la cultura de la Universidad y ha alentado a los participantes de esta primera edición a portar sus impresiones para mejorar el proyecto.