El XII Congreso Internacional del proyecto Buen Comienzo, impulsado por el ayuntamiento de Medellín (Colombia), acaba de celebrarse en la ciudad sudamericana con la participación de la directora del Observatorio Internacional de Atención Temprana y Desarrollo Infantil Capacitas UCV, Marga Cañadas. Ante más de 7.000 participantes, la experta de la Universidad Católica de Valencia ha compartido la labor que realiza la UCV desde hace muchos años en el ámbito de la atención temprana, además de señalar la necesidad de un cambio de paradigma en pos de las prácticas centradas en la familia.

El congreso celebrado en Medellín es un hito más del programa de colaboración que Cañadas lleva desarrollando en la zona desde hace casi dos años, formando y asesorando a terapeutas y educadores, a través de Buen Comienzo Sin Barreras. El objetivo: fortalecer la atención y el desarrollo integral de los niños con discapacidad, reduciendo las barreras para el aprendizaje y la participación y proporcionando a los niños los apoyos que necesitan para participar activamente en el contexto familiar y en la escuela infantil.

La labor llevada a cabo por Cañadas en Colombia se enmarca en la meta principal del Observatorio Internacional: consolidar el desarrollo, transferencia y generalización de las prácticas centradas en la familia y en los entornos naturales del niño en el ámbito de la atención temprana y la primera infancia. Para ello, los expertos de la UCV proporcionan formación especializada y soporte científico, estratégico, técnico y divulgativo a entidades como Buen Comienzo.

Este proyecto atiende a más de 70.000 niños y posee unos 250 centros de atención temprana y escuelas infantiles en las zonas más pobres de la ciudad colombiana en las que, a lo largo del curso anterior, formaron parte del programa más de 1.400 niños con discapacidad y alertas en el desarrollo. Para Cañadas, “colaborar con los profesionales de Buen Comienzo es una forma de hacer realidad la transferencia de conocimiento y de contribuir a que este cambio de paradigma llegue a quienes están cada día con los niños y las familias. La innovación ocurre cuando lo que investigamos se transforma en nuevas formas de acompañar, enseñar y generar oportunidades de participación e inclusión”.

Un modelo centrado en la familia

Las líneas maestras compartidas por Cañadas durante el Congreso y en su labor de asesoramiento y formación en Colombia son las mismas que guían la trayectoria del Centro de Atención Temprana L’Alqueria de la UCV, sito en Valencia. L’Alqueria  desarrolla un modelo de trabajo centrado en las familias, siendo éstas y sus necesidades el eje central de la actuación de todos los profesionales que componen el centro.

Todas las intervenciones con el niño se producen entre las visitas de los especialistas. Los niños no aprenden en una sesión con el profesional, sino que lo hacen generalizando los aprendizajes en sus entornos naturales y a lo largo del tiempo. Por ello, son sus cuidadores habituales los que ejercen mayor influencia en su desarrollo y evolución.

Los cuidadores habituales del niño, padres y maestros, son los que detectan las necesidades. Las visitas al domicilio y a los colegios permiten observar las necesidades que tienen los cuidadores y establecer, en colaboración con la familia y el profesorado, estrategias que se ajusten a los momentos del día individualizados para cada contexto.