La Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación ha dado un paso firme para acercar la formación universitaria a la realidad escolar con la celebración de la I Jornada de Experiencias Docentes, un encuentro que ha convertido el aula universitaria en un auténtico espacio de intercambio, inspiración y aprendizaje compartido.

Impulsada por el Vicedecanato de Prácticas junto al grupo Motiva-Educación —integrado por profesorado, egresados, docentes en activo y equipos directivos—, la jornada ha reunido a quienes se preparan para enseñar con quienes ya están transformando los colegios cada día. El objetivo ha sido reforzar el vínculo entre teoría y práctica a través de experiencias reales centradas en la innovación, la inclusión y el aprendizaje vivencial.

Lejos de ser un evento académico convencional, la jornada se ha convertido en un espacio dinámico de diálogo y reflexión donde las ideas han circulado en ambas direcciones, enriqueciendo tanto a futuros docentes como a profesionales en ejercicio.

Cuatro centros educativos han protagonizado esta primera edición compartiendo iniciativas que reflejan el potencial transformador de la educación. Desde el Colegio San Roque, Miguel Matas presentó “Te regalo un recuerdo”, un proyecto de Aprendizaje Servicio en el que alumnado de primaria acompaña a personas mayores con deterioro cognitivo, generando vínculos intergeneracionales llenos de significado. En esta misma línea de conexión con el entorno, el Colegio Santa Ana, junto a la Denominación de Origen Utiel-Requena, dio a conocer “Raíces que construyen futuro”, una propuesta interescolar que fortalece la identidad del alumnado a través de sus raíces culturales.

La innovación y la inclusión también han tenido un papel destacado. Desde el Colegio San Bartomeu, Adrián Romero presentó “Tesoro azul”, un ecosistema digital inclusivo alineado con los objetivos de la Agenda 2030 y centrado en la atención a la diversidad. Por su parte, el Colegio El Armelar expuso una metodología integrada para el proceso lectoescritor orientada a mejorar el aprendizaje en el aula.

Para Mar Paulo, profesora de la facultad y coordinadora de la jornada, la experiencia ha sido clara: “Compartir buenas prácticas no solo enriquece, sino que fortalece la vocación docente y construye un espacio de aprendizaje mutuo entre quienes forman y quienes enseñan”.

Con iniciativas como esta, la Facultad no solo forma futuros docentes: crea comunidad educativa, impulsa la innovación y acerca la universidad a donde realmente cobra sentido, las aulas.